Pour les enseignants en exercice ou en formation, il permet d’analyser l’apprentissage de la lecture en classe, de planifier des situations d’apprentissage réelles et de guider les élèves dans leur démarche.

• Un modèle d’apprentissage par la lecture avec les composantes dont il faut tenir compte.
• Des mises en situation et un survol des recherches fournissant un éclairage sur l’apprentissage par la lecture et les pratiques pédagogiques.
• Un guide d’accompagnement permettant aux enseignants de planifier des situations d’apprentissage par la lecture et de guider leurs élèves dans leur démarche.