Des documents originaux. Une démarche novatrice avec une mise en activité des élèves sur les compétences du socle. Des activités de différenciation, d’ auto-évaluation et des tâches complexes. Une mise en contexte en Histoire et mise en perspective en Géographie avant d’aborder la leçon.
Des études méthodologiques :
pour insister sur la démarche scientifique : Atelier de l’historien / du géographe
pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné : Géohistoire
pour aborder l’Histoire des arts en Histoire comme en Géographie
pour traiter l’EMC en lien avec l’Histoire et la Géographie
une page ludique « Enquêter »
Des documents originaux. Une démarche novatrice avec une mise en activité des élèves sur les compétences du socle. Des activités de différenciation, d’ auto-évaluation et des tâches complexes. Une mise en contexte en Histoire et mise en perspective en Géographie avant d’aborder la leçon.
Des études méthodologiques :
pour insister sur la démarche scientifique : Atelier de l’historien / du géographe
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